Schulprofil

• •  Leseschule 

     

    Das heißt, wir legen ein ganz besonderes Augenmerk auf das Lesen und bieten viele ausgesuchte Gelegenheiten, um die Lesekompetenz unserer Schülerinnen und Schüler zu steigern.

     

    Unsere Leseförderung und Leseförderangebote:

     

    FiLBy (fachintegrierte Leseförderung Bayern) in den Jahrgangsstufen 2 – 4 jeden Tag ist Lesezeit im Unterricht alle Klassen arbeiten mit den gleichen Lesestrategien (Lesepilot) individuelle Lesediagnostik (Wörter pro Minute - Test zwei Mal im Schuljahr) jeden Tag gibt es eine Lesehausaufgabe Jahrgangsstufen 2 - 4: Teilnahme an BYLES (Bayerisches Lesescreening) zwei Mal im Schuljahr Lesepässe Klassenlektüren Mittelschülerinnen und Mittelschüler als Lesepaten Kooperation mit Stadtteil-Bibliothek Teilnahme am Welttag des Buches

    Arbeit mit den Leseprogrammen „Antolin“ und „Leseo“ zwei vertiefte Lese-Aktionszeiträume Leseprojektwoche neue Schulbibliothek mit Büchern in verschiedenen Lesestufen  Bücherbasar Kooperation mit „Lesezeichen“ – ehrenamtliche Lesepatinnen und Lesepaten unterstützen die Kinder beim Lesen Buchreferate und Buchvorstellungen Leseecke im Klassenzimmer Teilnahme am Internationalen Vorlesetag

    
  • • Wer zu lesen versteht, besitzt den Schlüssel zu großen Taten,
      zu unerträumten Möglichkeiten.
    • Aldous Huxley

  • Sozialwirksame Schule 

    

    

    

  • Die goldenen Schulregeln

     

    Um unsere Schülerinnen und Schüler in ihrer sozialen und persönlichen Entwicklung weiter zu stärken, orientieren wir uns im Schulalltag an unseren goldenen Schulregeln, die im gesamten Schulhaus gut sichtbar visualisiert sind. Damit diese Regeln nicht nur bekannt sind, sondern auch wirklich verinnerlicht und gelebt werden, begleiten wir das Schuljahr über gezielte Übungszeiträume, in denen die Kinder die Regeln aktiv einüben und ihr Verhalten reflektieren. Diese Reflexion findet auf verschiedenen Ebenen statt – im Klassenverband, in Kleingruppen oder im individuellen Gespräch – und hilft den Kindern dabei, ihr eigenes Handeln bewusster wahrzunehmen.

     

    Uns ist bewusst, dass das Verinnerlichen sozialer Regeln ein längerer Prozess ist, der Geduld, Klarheit und beständige Unterstützung erfordert. Doch wir sind überzeugt: Konsequenz zahlt sich aus. Mit jedem Schritt, den die Kinder gehen und mit jeder Situation, die gemeinsam betrachtet wird, wachsen Sicherheit und Selbstverständlichkeit im Umgang mit den Regeln.

    

    

    

    

    

    

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